企業管理學系

113學年度申請入學第二階段指定甄試項目之「評核項目與準備指引」---企業管理學系

本系特別關注學生的個人特質、學習經驗和自主學習能力，同時重視學生對管理領域的興趣和經驗反思。因此，在申

請過程中，本系希望學生能夠呈現有關管理相關課程的學習經驗反思。如果學生在高中沒有接觸過相關課程，學生可

以在就讀動機中解釋為何對本系感興趣。本系也看重學生在多元領域的表現，特別是學生在自主學習計劃方面的成果。

本系希望學生可以展示自己是如何有系統地制定學習計劃，有條理地分析資源，以及在執行過程中積累了怎樣的經驗

和成長，同時進行深入的反思。此外，學生還可以提供關於自己在社團活動或其他特殊表現方面的收穫和省思。這些

經歷能夠突顯自己的綜合素質和特點。最後，在學習歷程自述中，本系要求學生具體說明在高中階段哪些能力明顯地

成長了，自己在這個過程中遇到的最大挑戰是什麼，以及是如何解決這些問題的。此外，本系希望學生具體說明申請

本系的動機，以及已經為就讀本系做好哪些準備。

一、審查資料(50%)

※審查資料項目(請參考校系分則)：修課紀錄(A)、多元表現(F、G、M、N)、學習歷程自述(O、P、Q)

項目

 學系參採資料(建議資料)

準備指引

學習計畫

O多元表現：

1.特殊優良表現證明

2.多元表現綜整心得

O學習歷程自述：

1.就讀動機

2.未來學習計畫與生涯規劃

1.重視學生對管理領域的興趣及相關學習活動經驗反思。

2.說明高中學習歷程中與選讀本系的連結，及大學四年學習規畫如何自我精進。

3.說明本身具備之特質與本校的連結。

3.說明未包含在下述項目中但能充分表現申請者的獨特想法或其他能力與特質。

問題解決能力

O多元表現：

1.高中自主學習計畫與成果

O學習歷程自述：

1.高中學習歷程反思

 說明在高中階段遇到的難題及如何面對與解決問題，反饋給你的體悟與省思。
溝通表達能力

O修課紀錄：語文領域

O多元表現：

1.高中自主學習計畫與成果

2.社團活動經驗

O學習歷程自述：

1.高中學習歷程反思

說明在高中學習歷程中需與他人進行溝通與合作來完成的成果，遇到人際或團隊合作的問題如何面對與溝通協調，反饋給你的體悟與省思。
團隊領導能力

O多元表現：

1.社團活動經驗

2.特殊優良表現證明

說明團體活動或擔任幹部過程中，你如何分配工作或配合團隊 的領導?如何展現領導能力團隊合作能力?

二、學測(50%)：國文*1

本系為協助考生準備113學年度申請入學管道備審資料準備方向，提供本系審查重點並引導學生準備資料項目，

以協助學系瞭解考生於高中階段之學習經歷、多元表現及個人特質。

本網站提供準備指引僅供參考，實際招生作業以招生簡章為準。