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運動產業管理學士學位學程

114學年度申請入學第二階段指定甄試項目之「評核項目與準備指引」---運動產業管理學士學位學程

本系特別關注學生的個人特質、學習經驗和自主學習能力，同時重視學生對運動管理領域的興趣和經驗反思。

因此，在申請過程中，本學位學程希望學生能夠呈現有關運動管理相關課程或活動的學習經驗反思。如果

學生在高中沒有接觸過運動管理相關課程或活動，可以在就讀動機中解釋為何對本學位學程感興趣。本學位

學程也看重學生在多元領域的表現，希望學生可以展示自己是如何有系統地制定學習計劃，有條理地分析資源，

以及在執行過程中積累了怎樣的經驗和成長，同時進行深入的反思。此外，學生還可以提供關於自己在社團活動、

競賽經驗或其他特殊表現方面的收穫和省思。這些經歷能夠突顯自己的綜合素質和特點。最後，在學習歷程自述中，

本學位學程要求學生具體說明在高中階段哪些能力明顯地成長了，在這個過程中遇到的最大挑戰是什麼，以及是

如何解決這些問題的。此外，本學位學程希望學生具體說明申請本學位學程的動機，以及已經為就讀本學位學程

做好哪些準備。

一、審查資料(50%)

※審查資料項目(請參考校系分則)：修課紀錄(A)、多元表現(G、J、M、N)、學習歷程自述(O、P、Q)

項目

 學系參採資料(建議資料)

準備指引

學習計畫

O多元表現：

1.特殊優良表現證明

2.多元表現綜整心得

O學習歷程自述：

1.就讀動機

2.未來學習計畫與生涯規劃

1.重視學生對金融及法律領域的興趣及相關學習活動經驗反思。

2.說明高中學習歷程中與選讀本系的連結，及大學四年學習規畫如何自我精進。

3.說明本身具備之特質與本校的連結。

3.說明未包含在下述項目中但能充分表現申請者的獨特想法或其他能力與特質。
團隊領導能力

O多元表現：

1.社團活動經驗

2.特殊優良表現證明

說明團體活動或擔任幹部過程中，你如何分配工作或配合團隊 的領導?如何展現領導能力團隊合作能力?
溝通表達能力

O修課紀錄：

1.語文領域

2.健康與體育領域，或體育班之體育專業科目

O多元表現：

1.高中自主學習計畫與成果

2.社團活動經驗

O學習歷程自述：

1.高中學習歷程反思

說明在高中學習歷程中需與他人進行溝通與合作來完成的成果，遇到人際或團隊合作的問題如何面對與溝通協調，反饋給你的體悟與省思。
跨領域學習特質

O多元表現：

1.高中自主學習計畫與成果

O學習歷程自述：

1.高中學習歷程反思

重視學生對未來的跨領域學習方向與規劃。

表現本身在高中階段中具備有明確的多元學習動機。


三、學測(50%)：國文*1

本系為協助考生準備114學年度申請入學管道備審資料準備方向，提供本系審查重點並引導學生準備資料項目，

以協助學系瞭解考生於高中階段之學習經歷、多元表現及個人特質。

本網站提供準備指引僅供參考，實際招生作業以招生簡章為準。